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中藥學(xué)院黨總支組織學(xué)習(xí)討論十九大報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2017年11月24日 來源:中藥學(xué)院分團(tuán)委  作者:中藥學(xué)院分團(tuán)委

看盛會,學(xué)報(bào)告,談體會……黨的十九大勝利召開後,中藥學(xué)院迅速掀起學(xué)習(xí)報(bào)告熱潮。10月25日上午,中藥學(xué)院黨總支組織全體教職工黨員通過集體座談、討論等多種形式學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告。

討論中大家圍繞新時(shí)代、新思想、新目標(biāo)、新征程,以及“不忘初心、牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大複興的中國夢不懈奮鬥”的報(bào)告主題踴躍發(fā)言。一緻認(rèn)為,十九大報(bào)告深刻闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國共産黨的曆史使命和新時(shí)代中國特色社會主義思想這一最新理論成果,描繪了2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮鬥目標(biāo)。全體黨員紛紛表示要把十九大精神轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)教學(xué)工作的強(qiáng)大動力,充分發(fā)揮教書育人的功能,大力推進(jìn)學(xué)校的蓬勃發(fā)展。

龐維榮談到:“習(xí)近平同志所作的十九大報(bào)告深刻詮釋了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。我認(rèn)為:“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落後的社會生産之間的矛盾”變?yōu)椤叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲c發(fā)展的不平衡和不充分之間的矛盾”,這一分析符合時(shí)代的發(fā)展,抓得非常準(zhǔn)?!八膫€(gè)偉大”凸顯了新時(shí)代中國共産黨人的使命擔(dān)當(dāng);大會對黨章的修改標(biāo)志著中國共産黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國步入了一個(gè)新的階段。作為一個(gè)共産黨員我堅(jiān)決擁護(hù)十九大對黨章的修改,從我的本職工作做起,為我們偉大夢想的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)己之力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部,我將帶領(lǐng)全院師生一同認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的十九大精神,牢固樹立‘四個(gè)意識’,深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。

院長張朔生講到:“習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出‘廣大青年要堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章’,這是總書記對廣大青年提出的殷切希望,我院將以此作為培養(yǎng)青年教師、青年學(xué)生、青年人才的遠(yuǎn)大目標(biāo),推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加優(yōu)質(zhì)、有序地開展。”

副院長王穎莉說:習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中提到“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。作為教育工作者,應(yīng)該堅(jiān)持中國共産黨的領(lǐng)導(dǎo),辦好中國特色社會主義教育,敢于實(shí)踐,在以後的工作上應(yīng)繼續(xù)深化産學(xué)研結(jié)合、校企合作,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型大學(xué)生人才而努力奮鬥?!?/p>

王曉英談到:“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國的馬克思主義,閃耀著時(shí)代的光輝。作為學(xué)生管理工作者,堅(jiān)決擁護(hù)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,堅(jiān)持立德樹人為根本,服務(wù)學(xué)生為原則,做好學(xué)生心理健康教育工作,風(fēng)雨兼程百年路,初心不改中國夢。

教師秦楠說:“學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告,我們要準(zhǔn)確把握信仰、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?!弊鳛榻逃ぷ髡咭斡浭姑?,應(yīng)該自覺主動地將“四個(gè)自信”貫徹落實(shí)到我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活之中,利用課堂教學(xué)這個(gè)平臺,對學(xué)生進(jìn)行思想和文化方向的引領(lǐng)。

教師裴科說:“作為高校教師,在日??蒲兄幸敬娓哌h(yuǎn),厚積薄發(fā),紮紮實(shí)實(shí)地做好自己的工作,為培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型人才作出貢獻(xiàn)?!?/p>

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