同學們在新學期開始時，充滿朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神，但是，每到學期中期，就會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步提高同學們的學習意識，增強班級的凝聚力和向心力，本班于2016年11月24日在仁愛書院108室召開以“團結(jié)友愛，攜手奮進”為主題的心理活動。此次活動本班全體同學參加，由心理委員張予涵同學主持。

      本次活動通過同手同腳的遊戲形式進行，遊戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，以接力賽形式進行，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)後，遊戲者開始朝終點走，然後返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感，主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一緻,密切合作,克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。本次活動充分調(diào)動每一名同學的積極性和參與意識。培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感，培養(yǎng)同學們團結(jié)一緻,密切合作,克服困難的團隊精神;增強了同學們之間的相互信任和理解。使同學們認識到團結(jié)同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中。

      最後由心理委員總結(jié)，一個人隻有融入集體才不會落後。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。希望同學們能夠以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中。