為豐富財政與經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生課餘生活、活躍校園氣氛、開拓思想，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，提高學(xué)生的思辨、視聽、演講和團(tuán)隊的組織協(xié)作能力，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)、超越自我的精神面貌。15食品科學(xué)與工程四班“青春正出發(fā)·辯出我精彩”主題辯論賽在護(hù)理樓410拉開帷幕。

      比賽分為開篇立論、一對一攻辨、自由辯論以及總結(jié)陳詞四個環(huán)節(jié)，采用積分與評議相結(jié)合的辦法。比賽過程中評委根據(jù)辯手在各個環(huán)節(jié)的各項表現(xiàn)打分，最終確定最佳辯手和獲勝方。第一場比賽的烽火由團(tuán)活第一小組和第三小組點燃。繼正反方進(jìn)行自我介紹後，比賽進(jìn)入開篇立論環(huán)節(jié)。正方用通俗的快闆式語言陳述己方“大學(xué)生積累知識比鍛煉能力重要”的觀點。反方也進(jìn)行層層剖析，論證己方“大學(xué)生鍛煉能力比積累知識重要”的觀點。第二場第二小組對戰(zhàn)第四小組，雙方引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，強有力的論證己方觀點。在兩場比賽中，雙方爭鋒相對、步步緊逼，現(xiàn)場氣氛活躍，一對一攻辯環(huán)節(jié)，辯手們精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢。正反方辯手都毫不示弱，多方式多角度地論證己方觀點。在總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給評委和觀衆(zhòng)留下了深刻印象。